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    学工处

  • 更新时间

    2021年05月26日

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    学工处心理中心

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    汤天明

  • 编审

    马海港 张大华 陈祝峰

青春逐梦,拥抱阳光

江苏省“关爱青少年身心健康”系列宣讲会暨“5·25”大学生心理健康教育活动推进周启动仪式在南师大举行

5月25日下午,江苏省“关爱青少年身心健康”系列宣讲会暨“5·25”大学生心理健康教育活动推进周启动仪式在南京师范大学仙林校区新北区大礼堂举行。省委教育工委书记、省教育厅厅长葛道凯,省委教育工委副书记苏春海,省教育厅副厅长顾月华,省纪委监委派驻教育厅纪检监察组组长李文飙;南京师范大学党委书记胡敏强,校长陈国祥,校党委常委、纪委书记徐卫明,校党委常委、组织部部长、统战部部长贲国栋;十九大代表、南京航空航天大学马克思主义学院党委书记徐川出席活动。驻宁高校相关校领导、学工部门负责同志,南京市中小学心理健康教师代表以及仙林地区高校师生代表1000余人参加活动。

“5·25”大学生心理健康教育活动推进周启动仪式在名为《青春逐梦,拥抱阳光》的心理健康教育主题短片中拉开序幕。陈国祥首先致欢迎辞,他向与会领导、师生介绍了南京师范大学心理健康教育开展情况,并对参会领导、师生的到来表示热烈欢迎。随后,葛道凯上台为江苏省“关爱青少年身心健康”宣讲团成员代表颁发了聘书。紧接着,由南京审计大学、金陵科技学院和南京师范大学共同指导,南京特殊教育师范学院学生为观众倾情献上主题为《还有我》的心理手语操节目,表演者在音乐旋律的配合之中,以柔美、流畅的手语动作,展现出当代大学生阳光向上、自信乐观的青春正能量。高校教师代表南京航空航天大学徐川、中学教师代表镇江崇实女子中学夏春娣、学生代表南京师范大学研究生邢秀梅依次上台发言。他们的发言生动感人、入耳入心,观众席中不时传来阵阵热烈掌声。

随后,葛道凯发表讲话。他指出,心理健康教育是提高学生心理素质、促进身心健康发展的重要环节,是学校人才培养体系的重要组成部分,也是学生思想政治工作的重要内容。他强调,加强和改进学生心理健康教育工作,一是要“优化”心理育人的体系,将心理育人纳入到不同层面,构建心理健康教育工作的新格局。二是要“强化”心理育人的方式,发挥课堂启发智慧、温润心灵的作用,主动抢占网络心理健康教育主要阵地,突出教师的榜样示范作用,注重学科的渗透整合作用。三是要“实化”心理育人的条件,探索和创新培养模式,努力建设一支专业、稳定、高素质的学生心理健康教育工作队伍。四是要“净化”心理育人的生态,加强学风班风建设、校园文化建设,关爱学生,着力构建成长校园、阳光校园和暖心校园。

最后,参与本次活动的相关领导一同上台,共同按下象征青春梦想的星星图案,正式开启本次“青春逐梦,拥抱阳光”江苏省“关爱青少年身心健康”系列宣讲会暨“5.25”大学生心理健康教育活动推进周活动。

启动仪式后,首场“关爱青少年身心健康”系列报告会正式开讲。江苏食品药品职业技术学院心理健康教育中心主任李婉君用一张“生涯彩虹”图启发同学们书写自己的人生剧本,她对邢秀梅、王海洋进行了现场访谈。邢秀梅在落差、质疑中不断自立自强,努力带领家乡农民合作社致富的故事,激发了同学们创新创业的动力。西藏拉萨市尼木县吞巴镇人民政府四级主任科员王海洋,大学时在西藏当兵,随后又回到西藏成为脱贫攻坚的一员,用自己“二次战斗”的经历证明生命之力在于坚守。南京林业大学关佳伟,从选择自我改变毅然参军入伍,到坚守阵地点燃爱国情怀,他的蜕变感染了在场的每一个人。南京审计大学蔡远老师从认知的角度,为同学们揭示了人生选择背后的心理奥秘,提出了改变情绪的有效方法,鼓励大家做情绪的主人。最后,徐川以大学生涯中的“寻找”为主题,用轻松幽默的演讲,分享了自己成长的故事,同学们在徐川式的幽默中深受触动。他们的演讲情深意切、感人至深、铿锵有力、催人奋进,为青少年应对成长挑战、探索人生方向,提供了良好的榜样示范、价值引领与精神动力。

在5月25日“全国大、中学生心理健康日”之际,“青春逐梦,拥抱阳光”系列主题活动,不仅为青少年、家长、老师带来了一系列内容丰富、类型多样的线上线下专题宣讲或培训,还举办了心理博览会、心理手语操大赛等体现青少年主动性、创造性的心理健康文化活动,对普及心理健康知识,鼓励青少年认识自我、关爱自我、探索自我,培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态具有十分积极的意义,对学校、家庭、社会合力营造关爱青少年身心健康的良好氛围起到了重要推动作用。

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